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Zum Potential kognitiv-empirischer Forschung für die Pädagogik

Petschnik, Saskia 2013

Lernziele, Veranstaltungs- und Prüfungsformen in erziehungswissenschaftlichen Bachelorstudiengängen

Brauns, Johanna; Göymen-Steck, Thomas; Horn, Klaus-Peter 2015

Normative Vorstellungen von Schulklassen

Hübner, Marco 2022

Skalendokumentation des Projekts FeeHe

Willems, Ariane S.; Dreiling, Katharina; Eckert, Melissa 2020

Multiprofessionalität in der inklusiven Schule: Eine empirische Studie zur Kooperation von Lehrkräften und Schulbegleiter/innen (Göttinger Schulbegleitungsstudie GötS)

Meyer, Karina 2017

Skalendokumentation des Projekts EFBI

Willems, Ariane S.; Meyer, Karina; Frechen, Moritz 2021

Skalendokumentation des Projekts FlipViU

Willems, Ariane S.; Dreiling, Katharina; Eckert, Melissa; Gronwald, Carolin; Wegener, Lotte 2022