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Portfolioarbeit im Kontext von Sprachenunterricht

dc.contributor.editorBallweg, Sandra
dc.contributor.editorKühn, Bärbel
dc.date.accessioned2019-11-29T09:13:18Z
dc.date.available2019-11-29T09:13:18Z
dc.date.issued2019de
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.17875/gup2019-1204
dc.format.extentVI, 284de
dc.format.mediumPrintde
dc.language.isogerde
dc.language.isoengde
dc.relation.ispartofseriesMaterialien Deutsch als Fremd- und Zweitsprachede
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de
dc.subject.ddc430
dc.titlePortfolioarbeit im Kontext von Sprachenunterrichtde
dc.title.alternativeNeue internationale Entwicklungende
dc.typeanthologyde
dc.price.print38,00
dc.identifier.urnurn:nbn:de:gbv:7-isbn-978-3-86395-426-0-8
dc.description.printSoftcover, 17x24de
dc.subject.divisionsurveyedde
dc.relation.isbn-13978-3-86395-426-0
dc.identifier.articlenumber8102007de
dc.identifier.internisbn-978-3-86395-426-0de
dc.bibliographicCitation.volume102de
dc.subject.bisacLAN000000
dc.subject.vlb563
dc.subject.bicC
dc.description.abstractgerSchon seit den 1990er Jahren ist Portfolioarbeit ein vielbeachteter Ansatz im Fremd- und Zweitsprachenunterricht und wird seitdem v.a. in Bezug auf Lernendenorientierung, lebenslanges Lernen, sprachenübergreifendes Arbeiten, Mehrsprachigkeit und -kulturalität und nicht zuletzt im Hinblick auf die Herausforderungen der Unterrichtspraxis diskutiert. Mit 15 Beiträgen aus Deutschland, der Schweiz, Irland, Großbritannien, Spanien, Italien, den USA und den Philippinen eröffnet der Sammelband neue Einblicke in die Beschäftigung mit Portfolioarbeit im Fremd- und Zweitsprachenunterricht sowie in die Ausbildung von Lehrenden. Er zeigt die vergangenen Entwicklungen, belegt, wie aus den Erfahrungen der Vergangenheit neue Erkenntnisse gewonnen werden, und präsentiert die aktuellen Entwicklungen rund um die Welt.de
dc.notes.vlb-printlieferbar
dc.intern.doi10.17875/gup2019-1204de
dc.identifier.purlhttp://resolver.sub.uni-goettingen.de/purl?univerlag-isbn-978-3-86395-426-0
dc.format.chapters15de


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