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10.17875/gup2021-2142

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„And Action!“ – Handlungsorientierter Literaturunterricht in der Fremdsprache Englisch: Eine Interviewstudie zu den subjektiven Theorien von Lehrkräften

von Dorothee Voigts
Erschienen: 2021
 
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Beitrag 4 (Seiten 83-105) von 9

Handlungsorientierter Fremdsprachenunterricht empirisch

Studien zu schulischen und universitären Lehr-/Lernkontexten

Delius, Katharina; Surkamp, Carola; Wirag, Andreas (Hrsg.)
Enthalten in