Wie beeinflussen motivationsrelevante Überzeugungen das Kurswahlverhalten von Oberstufenschülerinnen und -schülern im Fach Deutsch?

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10.17875/gup2025-2845

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Article 3 (Pages 65-91) of 11

„Wieso? Weshalb? Warum?“

Motivation und Einstellung in (außer-)schulischen Bildungskontexten

Willems, Ariane S. (eds.)

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Erziehungswissenschaft35