Diagnose  Entwicklungsstörung

dc.contributor.editor	Rosenthal, Gabriele
dc.contributor.editor	Witte, Nicole
dc.date.accessioned	2021-07-08T10:53:06Z
dc.date.available	2021-07-08T10:53:06Z
dc.date.issued	2021	de
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.17875/gup2021-1607	de
dc.format.extent	178	de
dc.format.medium	Print	de
dc.language.iso	ger	de
dc.relation.ispartofseries	Göttinger Beiträge zur soziologischen Biographieforschung - Göttingen Series in Sociological Biographical Research	de
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de
dc.subject.ddc	300
dc.subject.other	OAPEN	de
dc.title	Diagnose Entwicklungsstörung	de
dc.title.alternative	Familiengeschichte – Familiendynamik – Professionelles Hilfesystem	de
dc.type	anthology	de
dc.price.print	30,00
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:gbv:7-isbn-978-3-86395-502-1-0
dc.description.print	Softcover, 17x24	de
dc.subject.division	peerReviewed	de
dc.relation.isbn-13	978-3-86395-502-1
dc.identifier.articlenumber	8102153	de
dc.identifier.intern	isbn-978-3-86395-502-1	de
dc.bibliographicCitation.volume	007	de
dc.subject.bisac	SOC026000
dc.subject.vlb	720
dc.subject.bic	JH
dc.description.abstractger	Die vorliegende empirische Untersuchung rekonstruiert Beziehungen zwischen Eltern von Kindern mit diagnostiziertem Förderbedarf und Fachkräften des Gesundheits- und Hilfesystems in Deutschland. Die Perspektive richtet sich insbesondere auf die Interaktionen der verschiedenen Akteursgruppen entlang der Fragen, welche Bedeutung diese für die Entwicklungsförderung der Kinder haben und welche Rollen die jeweilige Familiengeschichte der Eltern sowie die gegenwärtige Lebenssituation der Familien dabei spielen. Die in diesem Band vorgestellten Fallbeispiele repräsentieren fünf Familien mit unterschiedlichen familiengeschichtlichen Hintergründen sowie unterschiedlichen ethnischen und religiösen Zugehörigkeiten, vor allem aber mit verschiedenen Erfahrungen mit Fachkräften.	de
dc.description.abstracteng	This empirical study reconstructs relations between the parents of children diagnosed as having special needs and professional members of the healthcare and help systems in Germany. The main focus is on interactions between the different groups of actors along the questions of how important these systems are for stimulating the children’s development, and what role is played by the family history of the parents and the present situation of the families. Case examples are presented in this volume of five families with different family histories and different ethnic and religious belongings, and above all with different experiences of professional help.	de
dc.subject.eng	empirical study	de
dc.subject.eng	interaction	de
dc.subject.eng	parents	de
dc.subject.eng	children with diagnosed developmental needs	de
dc.notes.vlb-print	lieferbar
dc.intern.doi	10.17875/gup2021-1607	de
dc.identifier.purl	http://resolver.sub.uni-goettingen.de/purl?univerlag-isbn-978-3-86395-502-1
dc.format.chapters	-	de
dc.intern.asin	3863955021

Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record