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Skalendokumentation des Projekts EFBI

dc.contributor.authorWillems, Ariane S.
dc.contributor.authorMeyer, Karina
dc.contributor.authorFrechen, Moritz
dc.date.accessioned2021-09-28T08:41:53Z
dc.date.available2021-09-28T08:41:53Z
dc.date.issued2021de
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.17875/gup2021-1761de
dc.format.extent125de
dc.language.isogerde
dc.relation.ispartofseriesGöttinger Beiträge zur erziehungswissenschaftlichen Forschungde
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de
dc.subject.ddc370
dc.subject.otherOAPENde
dc.titleSkalendokumentation des Projekts EFBIde
dc.title.alternativeEinstellungen von FSJler*innen zu Behinderung und Inklusionde
dc.typemonographde
dc.identifier.urnurn:nbn:de:gbv:7-issn-2198-2384-40-2
dc.description.printSoftcover, DIN A4de
dc.relation.issn2198-2384-40
dc.identifier.articlenumber8102195de
dc.identifier.internissn-2198-2384-40de
dc.bibliographicCitation.volume040de
dc.notes.accessonlineonlyde
dc.type.subtypedocumentationde
dc.subject.bisacEDU000000
dc.subject.vlb570
dc.subject.bicJN
dc.description.abstractgerIm vorliegenden Band werden die im Projekt „Einstellungen von FSJler*innen zu Behinderung und Inklusion“ (EFBI) eingesetzten Erhebungsinstrumente dokumentiert. In EFBI wurde untersucht, wie sich Einstellungen zu Inklusion und (Menschen mit) Behinderung im Verlauf eines Freiwilligen Sozialen Jahres entwickeln und mit welchen personen- und kontextbezogenen Merkmalen dies zusammenhängt. Mit der Skalendokumentation zum Projekt EFBI informieren die Autor*innen in einem ersten Teil über Hintergrund, Ziele und Design des Projekts und stellen im zweiten Teil die eingesetzten Fragebögen vor, mittels derer Einstellungen zu Behinderung und Inklusion sowie personen- und kontextbezogene Merkmale zu Beginn, in der Mitte und am Ende des Freiwilligen Sozialen Jahres standardisiert erfasst wurden.de
dc.description.abstractengThis volume documents the survey instruments used in the project "Attitudes of FSJ volunteers towards disability and inclusion" (EFBI). The EFBI project investigated how attitudes towards inclusion and (people with) disabilities develop over the course of a voluntary social year and which personal and context-related characteristics are associated with this.In the first part of the scale documentation for the EFBI project, the authors provide information about the background, goals and design of the project and in the second part present the questionnaires used to record attitudes towards disability and inclusion as well as personal and context-related characteristics in a standardized way at the beginning, middle and end of the voluntary social year. Translated with www.DeepL.com/Translator (free version)de
dc.subject.engEFBIde
dc.subject.engFSJ volunteersde
dc.subject.engdisabilityde
dc.subject.enginclusionde
dc.notes.vlb-printlieferbar
dc.intern.doi10.17875/gup2021-1761de
dc.identifier.purlhttp://resolver.sub.uni-goettingen.de/purl?univerlag-issn-2198-2384-40
dc.format.chapters-de


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